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【大揭秘】2017高考命題原則和閱卷流程“內幕”曝光!

發布時間:2017-05-02 10:45:49 點擊率:

看點1:出題背景
1.高考主要由大學教授命題
高考題主要是由大學老師出的。每年,教育部考試中心會在1、3、4月份,選擇一部分優秀高中教師和一部分大學教授(以各地大學和師范學校為主)。
另外,考試中心都有一個庫,里面是適合命題的各地教授,一般為了穩定高考全國卷的連續性,幾年才會換一批。
2.分工明確:命題人→選題人→學科主持人
出題工作大概會持續到4、5月份,一部分命題人出完題,做完參考答案就可以回家了,但選題人和各學科主持人要一直待到6月10號,轉戰閱卷工作。
每兩個出題人命一個題型,每個題型初步出15道題,而且是可以超綱的。
選題人要從每個題型中選出最優秀的題進行組裝。選完題,工作人員負責把題目跟網上和市面上的參考資料對比,題型和內容超過50%雷同的會換掉。最后選出今年的高考題目和一套備用卷。
3.全封閉命題
接到通知參加命題后,考試中心會給出題人一個口頭通知,并且簽訂保密協議,然后就“關小黑屋”。
前一天沒收所有個人物品,只發教材、大綱、筆、紙。接著出題人審題人分組進駐不同賓館,一個賓館一個組,方便工作。
在同一個地方集中后,出題人過上了“與世隔絕”的日子,只有在有人陪同、全程錄音的情況下才能打電話與家人聯系。
4.測試生:提前高考的“小白鼠”
當命題完成后,會有數名考生提前考試,接觸到剛剛定好的當年高考試卷,選拔標準是成績中游,來自省內幾個縣市的主要中學。試考的成績就是他們高考的最終成績。
根據測試生的成績,命題人會對題目進行微調,在這種情況下,十之八九會將題目難度降低。
看點2:命題原則
1.一切以教材和大綱為準
高考出題時要求每一道題,無論大小,一定要在考綱上有相應的考點對應;其題意、描述、問題、解答都必須能夠在教材上找到援引。考綱的內容每大塊都要覆蓋,而且要注重交叉,各有側重。知識點的考頻,也可以在《考試大綱》上查到。
也就是說,當復習接近尾聲的時候,回歸教材、仔細閱讀《考試大綱》和《考試說明》是非常重要的。
2.盡量不出怪題、偏題
命題人出題時會考慮該題對考生來說難度系數是否偏大,原則上不出怪題、偏題,主要在命題角度、方法、題型上下功夫。
3.要體現選拔性和區分度
那些讓大多數學生感到為難的題恰恰抓住了多數學生在某一知識點上的短處,即所謂“軟肋”,目的正是讓優秀的學生脫穎而出。這也就是所謂的“區分度”。
高考是選拔性考試,目的是把考生按成績分層,便于高校挑選。平時的測驗或模擬基本上是測試性考試,目的是檢測掌握知識的程度,查缺補漏。
因此,沒有深刻領悟、精做與高考平行的選拔性試卷,就常常會在高考中丟“不該丟”的分。
看點3:閱卷流程
1.閱卷時的大方向和小細節,分別由誰來管?
閱卷人員由兩部分組成,閱卷組和一線閱卷人員。
閱卷組主要是大學教授及出題人員,以及一兩個相關機構官員,也有中學教師,但很少。
閱卷組主要把握大方向。標準答案在出題時已經完成,其中詳細到包括每個得分點失分點,可能閱卷組會商榷個別得分點,比如把某個得分點從1分變動到1.5分之類,但是大的變動基本是沒有的。
一線閱卷人員基本就是中學教師和重點大學的研究生了,完全按照答案及細則閱卷。
評分細則主要是由大學教師制定。非常詳細羅列了各種有可能出現的情況,往往有數百條之多(比如“把Tan寫成Tg完全得分”)。還會根據閱卷情況進行增補。
2.閱卷全程電子化
考試結束之后兩天內所有試卷都會輸入系統,所有閱卷人員看不到一張完整的紙質試卷。閱卷全程電子化。
閱卷人員會有一天的培訓,主要是學會操作及背熟答案細則,等考卷數據到位后,閱卷正式開始。
3.一道題目要經過3次批改
基本上每個閱卷人員一天就改一道大題。
原理很簡單,每道題至少要經過兩位批改,如果兩位批改的分差在2分以內,取平均;如果分差在2分以上,系統自動分配第三人批改,第三人分差在2分以內則取其中相近兩位的平均數。
舉個例子:
某道題A判了18分,B判了17分,那么就是17.5分;
如果A判了18分,B判了14分,系統將自動分配給C,C判15分則取BC平均14.5分,C判17分則取AC平均17.5分。
閱卷人員并不會知道自己眼前這份是一改二改還是三改,不會有任何顯示。
還有一種少見的情況,即ABC的改卷分歧都在2分以上,那么這份試卷就會被判為重大分歧卷,必須上報給巡視組,由閱卷組老師斟酌評判,閱卷組給出的分數即最終分數。
此外,這個分差臨界值并不是完全固定,這題2分,那題3分,英語(精品課)作文5分,語文作文7分。而且也有可能在閱卷過程中發生微調,但不多。
4.閱卷往往只盯住答對部分
高考時,每小題的答案都會依題意設置若干個評分點,只有按規定的評分細則的采分點答題才給分。
因此,閱卷過程中,許多老師往往把重點放在對評分點的尋找,也就是對某幾個關鍵詞進行掃描。
由于評卷人員的注意力集中在關鍵詞上,所以往往只注意答對部分,對于答偏答錯部分常常無暇顧及。“答對得分,答錯不失分”的現象非常普遍。這也就是為什么有的老師會建議文科的問答性題目要多寫答案。
高考評卷速度要求非常快。很多時候,改一道題平均只用幾秒或幾十秒時間,一個老師一天平均要改數百份甚至數千份卷子(只改其中一題)。光是翻看頁面、點擊鼠標都已經十分辛苦,所以,閱卷老師都喜歡條理分明的答案。
5.批改作文時分數參考平均分
如剛才所講,高考改卷時,電腦會將每份卷子同時發給兩位老師改,如果兩人的評分誤差在規定范圍內,改完的這份卷子就是有效卷。而每位老師所改的卷子中有多少是有效卷,電腦會即時體現。
因此,在改卷過程中,不少老師為求穩,不由自主會往某個分數段上打。如果發現自己的有效比例低了,就會慢慢往平均分上靠。出現這種情況的大多是文科的答題,特別是作文。
看點4:答題套路
1.答題結構和關鍵詞
除了要點之外,改卷老師在改卷時還看答題的基本結構是否正確,句子表達是否準確。如果結構清晰、句子準確、表達流暢,一般都能得到比較高的分數。
另外,不論答多答少,首先要把答案的關鍵部分、關鍵詞寫出來,第二步才考慮句子的質量。
2.排版整齊有時候比一手好字更加分
如果字不好看,也盡量對齊,不要畫墨點。某閱卷老師表示:字可以寫的丑,但排版一定要好。條理清晰的答卷更得閱卷老師青睞。
3.文科盡量寫滿,理科盡量詳細
文科是抓對的,寫得越滿抓的越可能多,分得的越多;理科是抓錯的,寫得越詳細越知道錯在哪,分扣得越細。文科主觀題最基本就是抓關鍵詞,寫得越多,就越有可能被抓出關鍵詞,越有可能靠近得分點。
理科的話,過程都寫在草稿紙上容易造成遺漏,省略步驟是理科大忌,能寫盡量寫,否則中間可能只是一點微小的錯誤,但是沒有過程,不知道哪里出錯則整個大得分點全部沒有。
(文章來源:網絡)
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